«Функциональное чтение: теория и практика.

Читательская грамотность как часть функциональной» 

• Функциональная грамотность младших школьников: как формировать?
• «Учить писать, чтобы учились читать» как методическая стратегия М.А. Рыбниковой (интерактивная лекция).
• Интеллектуальные действия как основа функционального чтения: виды упражнений (лекция с элементами практикума).
• Стратегии обучения чтению художественного текста: бриллиантовая карта рассказа и чтение с остановками (лекция с элементами практикума).
• В книжное пространство со словарем-навигатором: формирование навыков функциональной грамотности и творческой деятельности (практическая работа со словарём  «Читатель. Чтение. Книга»).

Курсы ведёт Романичева Елена Станиславовна, ведущий научный сотрудник лаборатории социокультурных образовательных практик научно-исследовательского института урбанистики и глобального образования ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», кандидат педагогических наук, доцент, Заслуженный учитель РФ, вице-президент Русской ассоциации чтения, член координационного совета Гильдии словесников, автор школьных учебников по литературе, вузовских учебных пособий по методике обучения литературе, функциональному и стратегиальному чтению, многочисленных статей по литературному образованию и детскому чтению.